Все права на фотографии и текст в данной статье принадлежат их непосредственному автору. Данная фотография свзята из открытого источника Яндекс Картинки
Обучение в институте, основанном Екатериной II, проходили дочери небогатых дворян, а также дочери популярных купцов, банкиров, священников и чиновников в возрасте от 6 до 18-ти лет.
Попасть в институт было нелегко – нужно было сдать экзамен по русскому и французскому стилю, а также обязательно хорошее религиозное воспитание.
Дочери дворян обучались отдельно от иных, их распределяли по разным домам – Николаевский дом – дворяне, прочие обучались в Александровском.
Дворянки могли себе позволить катание с офицерами, балы, награждения от царской семьи.
Воспитывали девиц в строгости – смысл, заложенный, Екатериной – воспитание разносторонних личностей – «дать государству образованных женщин, хороших матерей, здоровых членов семьи и общества», со временем и по наставлению Марии Фёдоровны (жена Павла I), сместился и там скорее воспитывали, хоть и образованных, но обыкновенных покладистых жен, “дабы не посрамили чести мужа…».
Из книги “Отеческие советы моей дочери”, почитаемой Марией Фёдоровной: “Бог и человечье общество хотели, чтобы женщина зависела от мужчины, чтобы она ограничила свой круг своей деятельности домом, чтобы она признавала свою бессилие, и преимущество мужа во всяком случае и снискала бы его любовь и приязнь скромностью и покорностью”. Женщина должна быть “совершенная швея, ткачиха, чулочница и стряпуха; должна разделять свое существование между детской и кухней, погребом, амбаром, двором и садом”.
Предметами обучения бывальщины: закон божий, французский язык (позже 3 иностранных языка), арифметика, рисование, история, география, словесность; кроме того изучались пляски, музыка, рукоделие и различные виды домоводства. В Смольном институте также преподавались предметы светского обхождения.
Однако многие объекты изучались поверхностно. Например девиц учили жарить котлеты из уже готового фарша, а как сделать этот самый фарш они не ведали. К плите их не допускали – все показывали со стороны, они могли просто нарезать овощи, а готовили за них поварихи. Тоже и с остальными предметами – девицы нередко не могли перевести страницу текста, путались в исторических именах, а научные вопросы вовсе обходили строной. Главное что они должны бывальщины уметь – поддержать разговор о религии, знать этикет, манеры поведения, вести себя сдержанно, непринужденно.
Условия проживания спартанские – девочки спозаранок вставали, умывались ледяной водой из Невы, скромно питались (один раз институт неожиданно посетил Николай, наведался на кухню и ужаснулся – у меня боец лучше кормят, чем благородных девиц), в помещениях температура редко поднималась выше 16 градусов.
Медосмотр, 1889 год
В 1859 году Ушинским было прочерчены некоторые реформы – он организовал предметные уроки, опыты по физике; организовал сверх обычных 7 классов двухлетний педагогический класс, однако институт так и остался, вплоть до закрытия в 1917 году, консервативным учреждением
В смольном было 20 преподавательниц – все дамы за 40- и незамужние. Телесные кары были под строгим запретом, но кричать и наказывать морально девушек не воспрещалось.
Уроки шитья
Среди девушек были свои мовешки – нехорошие («mauvaise» — дурная), и отличницы «парфетки» (искаженное французское «parfaite» — совершенная).
Все Смолянки носили одинаковую платье, и одинаковые прически – гладко зачёсанные в прическу волосы, никаких украшений, должны были вести себя скромно и негромко. Правда, в зависимости от возраста девиц, существовала цветная градация платьев – самые маленькие девочки носили платья кофейного краски, поэтому их называли «кофейницами», девочки от 9 до 12 лет — синего, от 12 до 15 лет — голубого, а самые старшие — белого цвета. Увлекательно, что советская школьная форма – практически точная копия платьев девиц из Смольного.
Урок рукоделия
Смолянкам было запрещено видеться с семьей все годы обучения. Девицы, чьи родители проживали в Питере, могли раз в год повидать семейство под присмотром классной дамы. Письма подвергались цензуре, а тоска по дому высмеивалась и была под негласным запретом среди воспитанниц. Однако их вывозили в музеи и на различные понятия – приобщаться к прекрасному.
И все равно очередь из желающих поступить в институт никогда не убывала – девушки получали гарантированное трудоустройство после завершения института – классными дамами или учительницами, а также имели высокую возможность составить интересную партию в замужестве.
